《鏡頭(校園)》
校園的四季如歌，時(shí)光在一幕幕畫卷中悄然流轉(zhuǎn)。清晨的陽光透過樹葉的縫隙灑下斑駁的光影，操場上，晨跑的學(xué)生像是一道道流動(dòng)的風(fēng)景。每一次呼吸，都是青春的旋律，每一次腳步，都是夢(mèng)想的追逐。
在這個(gè)校園的某個(gè)角落，有一間小小的攝影社，社員們總是聚在一起，分享著彼此用鏡頭捕捉到的美好瞬間。社長李明，是個(gè)熱愛攝影的少年。他的背包里總是藏著一臺(tái)相機(jī)，無論是繁花似錦的春天，還是銀裝素裹的冬日，他總能找到最值得記錄的畫面。李明的照片，不僅僅是靜態(tài)的圖像，更蘊(yùn)含著他對(duì)生活的無限熱愛和對(duì)未來的憧憬。
每次社團(tuán)活動(dòng)，李明都會(huì)和他的朋友們?nèi)ゲ煌牡胤脚臄z。那天，他們決定前往校園后山，尋找春天的氣息。陽光正好，山花爛漫，一路上笑聲不斷，大家神采飛揚(yáng)。李明拿著相機(jī)，靈活地穿梭于花海之間，捕捉著朋友們的歡笑。他的鏡頭里，有每個(gè)人的青春，有每一片花瓣上的露珠，還有四周生機(jī)勃勃的樹木。
“快來看這朵花，真漂亮！”一個(gè)叫小雨的女孩指著一叢盛開的櫻花，興奮得幾乎跳了起來。李明立刻調(diào)轉(zhuǎn)鏡頭，迅速按下快門，定格了小雨那一瞬間的純真與活力。
“你總是這么愛拍，不累嗎？”小雨好奇地問道。
“當(dāng)然不累！每一張照片都是一個(gè)故事，是我對(duì)這個(gè)世界愛的表達(dá)。”李明微笑著回答，他的眼中透露著對(duì)攝影的熱情。
隨著時(shí)間的推移，李明的相冊(cè)逐漸豐富。學(xué)校里的一次展覽，他決定將自己的作品展示給大家?！扒啻旱哪_步”是他的主題，展示了同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)滴美好。畫中的每一張笑臉、每一個(gè)瞬間，背后都有著無數(shù)的回憶和情感。展覽那天，許多同學(xué)羨慕地圍在他的作品前，嘆息著時(shí)間的流逝，也感受到生活的美好。
然而，這一切的美好并沒有持續(xù)太久。一天早晨，李明發(fā)現(xiàn)小雨的身影變得更加消瘦，臉上也少了往日的笑容。經(jīng)過一番詢問，李明才知道小雨的家里出現(xiàn)了變故，父母因?yàn)楣ぷ鞫l繁外出，導(dǎo)致她常常處于孤獨(dú)之中。李明心里一緊，他知道，作為朋友的自己應(yīng)該做些什么。
“要不，我們一起去爬山吧？我想為你拍幾張照片，讓你笑回來?！崩蠲魈嶙h道。
小雨猶豫了一下，最終還是被李明的熱情所感染。兩人一同前往校園后山，這里曾是他們小時(shí)候遺忘的快樂天地。一路上，李明輕松的話語和歡快的笑聲讓小雨漸漸放下心中的陰霾。陽光灑在她的身上，花瓣在微風(fēng)中舞動(dòng)，仿佛整個(gè)世界都在歡迎她的歸來。
在櫻花樹下，李明拿起相機(jī)，朝小雨拍去。他調(diào)好角度，考慮光線、構(gòu)圖，等待她的微笑。小雨在陽光下微微皺眉，最后還是朝他的鏡頭展顏一笑。在那一剎那，李明仿佛看到了小雨內(nèi)心深處那份久違的快樂。
“看，這多好，你的笑容就該出現(xiàn)更多次！”李明興奮地翻看拍攝的效果，小雨的笑容在鏡頭中格外動(dòng)人。
隨著時(shí)間的流逝，小雨逐漸走出了陰影，重新找回了那份屬于她的青春。兩人的友誼也在不斷的記錄與分享中愈加深厚。李明意識(shí)到，攝影不僅僅是記錄美好，更是傳遞和分享心靈的陽光。在相互的陪伴下，他們度過了一段無憂無慮的校園時(shí)光。
然而，時(shí)光依舊在流轉(zhuǎn)，三年的高中歲月即將結(jié)束。李明和小雨的未來充滿了不確定性，彼此的目標(biāo)也開始向不同的方向延伸。一個(gè)秋天的午后，李明與小雨坐在校園的長椅上，周圍的銀杏樹葉如金色的雨一般飄落，空氣中彌漫著濃厚的懷舊氣息。
“我們都要去追求自己的夢(mèng)想了，是不是很快就要分別了？”小雨的聲音透著一絲不舍。
“是啊，但無論未來在哪里，我都會(huì)記得我們的那些瞬間?！崩蠲骰卮鸬?。他拿出相機(jī)，認(rèn)真地拍了一張他們的合影。在他的鏡頭中，定格的不是簡單的畫面，而是他們共同度過的青春歲月。
“我相信，無論我們?cè)诤畏?，青春的回憶?huì)一直陪伴著我們。”小雨微微一笑，眼中閃爍著淚光。
高中畢業(yè)后，李明和小雨走上了不同的道路。李明考取了藝術(shù)院校，繼續(xù)追逐自己的攝影夢(mèng)想，而小雨則選擇了外地的大學(xué)，探索更廣闊的世界。生活雖然讓他們走上了分岔口，但那段美好的校園記憶始終在心中閃亮。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼幾年過去。李明在一次展覽中收到了小雨的來信。信中提到她在學(xué)校的生活，海洋的廣闊與未知的美好；而李明則在攝影事業(yè)上不斷進(jìn)步，展覽的籌備、作品的發(fā)布，生活雖然忙碌，卻充實(shí)而豐富。
在此后的日子里，他們沒有忘記彼此，而是用心中那份青春的記憶，繼續(xù)書寫各自的夢(mèng)想。校園的四季依舊，如同他們用鏡頭記錄下的每一個(gè)瞬間，交織成了一幅幅青春的畫卷，在記憶的深處閃爍著不可磨滅的光輝。