那天，外面下著綿綿細(xì)雨，空氣里彌漫著一股濕潤(rùn)的氣息。放學(xué)鈴聲響起，校園里的人流如潮水般涌出，讓我不得不揉了揉眼睛，試圖從這硝煙彌漫的混亂中尋找到那熟悉的背影。然而，剛一走出校門，便感受到雨水毫不留情地打在我的臉上，瞬間打散了心中的所有期待。
我沒有帶傘，心里默默后悔著。我漫無目的地朝校門口走去，雨水順著小路的邊緣匯成一條小溪，流淌而下，四周的草木被雨水打得生機(jī)勃勃。這時(shí)，我的目光被一個(gè)身形熟悉的身影吸引了過去，正是我們的應(yīng)老師。
應(yīng)老師是我們學(xué)校的語文老師，性格溫和，尤其喜歡和學(xué)生交流。此時(shí)，她正在校園的角落里找尋著什么?？此墙辜钡纳袂?，可能是丟了什么吧。即便如此，我心中的惶恐依然無法平息。終于，我鼓起勇氣，朝她走去。
“老師，您在找什么嗎？”我小心翼翼地問。
“哦，沒事，只是在找我的傘?！彼⑽⒁恍Γ袷顷柟馔高^了云層，頓時(shí)讓我感覺到了溫暖?！安贿^看你這么淋著雨，難道沒有傘嗎？”
“我……我忘帶了?！蔽倚呃⒌氐拖骂^，不知該說什么。
“這樣啊，那我們一起走吧。”應(yīng)老師伸出手，拍拍我的肩膀。她那溫暖的手掌仿佛能驅(qū)走一切陰霾。
我心頭一暖，心中那點(diǎn)羞澀也瞬間煙消云散。我跟在應(yīng)老師的身后，心中滿是感激?！袄蠋?，謝謝您?！?/p>
“你們這群孩子，總是讓老師擔(dān)心?！彼⑽@了口氣，眼中流露出一絲柔和?！捌鋵?shí)，雨天是最適合思考的，不如我們沿著這條路聊聊?！?/p>
應(yīng)老師的話讓我感到意外，平時(shí)她在課堂上總是嚴(yán)肅，而這一刻竟顯得那么平易近人。我們一路走著，腳步聲與雨聲交織在一起，仿佛世界只剩下我們兩人。
“老師，您小時(shí)候也喜歡下雨嗎？”我試探著問。
“喜歡啊。”應(yīng)老師捧著額前的劉海，露出一個(gè)溫柔的微笑，“我小時(shí)候總會(huì)在雨中跳舞，那種感覺特別自由。雨滴打在臉上，涼涼的，心情也會(huì)變得特別好?！?/p>
我看著她，突然意識(shí)到老師原來有如此美好的童年。那一刻，雨水似乎都變得溫柔起來，仿佛在向我們?cè)V說著無盡的故事。
“老師，那么長(zhǎng)大以后，您最喜歡的事情是什么呢？”我越發(fā)好奇。
“長(zhǎng)大以后啊，我愛上了閱讀和寫作。書籍能帶我去到任何我想去的地方，寫作則是我的另一種表達(dá)方式?！睉?yīng)老師眼中閃爍著光芒，仿佛在回憶著那些美好而真誠(chéng)的時(shí)刻。
然而，隨即她的表情又變得認(rèn)真：“不過隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我漸漸明白，有些事情是沒法用語言表達(dá)的。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地思考著。人生的確有很多復(fù)雜的情感，有時(shí)語言無法傳達(dá)的東西，甚至只能通過心的感受去理解。
就在這時(shí)，雨勢(shì)漸大，我們的腳步不由自主地加快。我稍微有些緊張，生怕被雨淋得更徹底。應(yīng)老師仿佛注意到了我的不安，便加快了腳步，試圖走到車站。
“前面就是公交車站了，等會(huì)兒我會(huì)把你送上車。你今天遇到煩心的事情了嗎？”她突然轉(zhuǎn)過頭來，關(guān)心地問。
“沒有，只是……感覺總是被很多事情壓著，有時(shí)想不明白?！蔽艺f出自己心里的煩惱，那種不可名狀的困擾仿佛在此刻找到了出口。
“其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有這樣的階段，成長(zhǎng)本就是一個(gè)探索自我、理解自我的過程?！睉?yīng)老師認(rèn)真地說道，“你要相信，風(fēng)雨過后，總會(huì)有彩虹出現(xiàn)。”
聽了她的話，我心中暗暗感慨：這就是老師的智慧吧。她的每一句話，都是我心靈的指引，仿佛一盞明燈在我前方照耀，讓我不再迷茫。
終于，我們走到了車站，正當(dāng)我準(zhǔn)備上車時(shí)，應(yīng)老師卻忽然叫住了我。
“小心行駛，尤其在雨天?！彼穆曇魷厝岫鴪?jiān)定，“放學(xué)后也要注意安全哦?！?/p>
我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，心中充滿了感激：“謝謝您，老師?！?/p>
“沒事，等你們長(zhǎng)大了，要?；貋砜纯蠢蠋煛！彼⑽⒁恍?，目送我上了車。窗外的雨打在車窗上，像是在演奏一曲輕柔的樂曲，伴隨我的思緒緩緩飄蕩。
思考著應(yīng)老師的關(guān)懷，我的心中漸漸涌起一陣溫暖。雨天，是我與老師之間最美的回憶，也讓我學(xué)會(huì)了在風(fēng)雨中迎接陽光。無論未來有多少風(fēng)雨，我都要勇敢面對(duì)，努力成長(zhǎng)，成為一個(gè)能夠理解、關(guān)心他人的人。