《你是我學(xué)生又怎樣》講述了一個(gè)充滿青春氣息和復(fù)雜情感的故事。故事的主線圍繞著女主角蘇甜和男主角沈寒之間的師生關(guān)系展開(kāi)。蘇甜是一名熱愛(ài)音樂(lè)的大學(xué)生，而沈寒則是一位年輕的音樂(lè)教授，他們?cè)谝魳?lè)的世界里碰撞出了火花。
蘇甜一直以來(lái)都對(duì)音樂(lè)充滿熱情，她的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)制作人。在進(jìn)入大學(xué)后，蘇甜如愿以?xún)數(shù)剡x修了沈寒的課程。沈寒俊逸且才華橫溢，他的課堂總是座無(wú)虛席，學(xué)員們都對(duì)他充滿了崇拜。然而，蘇甜在課堂表現(xiàn)得十分平淡，總覺(jué)得自己在眾多優(yōu)秀的學(xué)生中毫不起眼。盡管如此，她依舊努力著，希望有朝一日能從沈寒的身上學(xué)到更多的東西。
蘇甜的努力沒(méi)有被沈寒忽視。一次偶然的機(jī)會(huì)，沈寒在課后聽(tīng)到了蘇甜彈奏的一首原創(chuàng)曲子，驚艷于她的才華。于是，他主動(dòng)找到了蘇甜，提議單獨(dú)指導(dǎo)她的音樂(lè)創(chuàng)作。這一提議讓蘇甜既欣喜又忐忑，她心中小鹿亂撞，甚至不敢相信這位自己崇拜的教授會(huì)如此關(guān)注自己。
在隨后的日子里，蘇甜和沈寒的關(guān)系逐漸升溫。兩人從最初的師生互動(dòng)，慢慢變得更加親密。沈寒不僅在音樂(lè)上給予蘇甜指導(dǎo)，生活中也灑下了溫暖的陽(yáng)光。他教她如何面對(duì)創(chuàng)作中的瓶頸，也教會(huì)她面對(duì)生活中的挫折。蘇甜感受到了前所未有的支持和理解，心中對(duì)沈寒的崇拜開(kāi)始轉(zhuǎn)變?yōu)閯e樣的情愫。
然而，師生之間的界限始終存在。在這個(gè)充滿壓力的大學(xué)環(huán)境中，蘇甜意識(shí)到他們之間的感情不被外界所接受。她面臨著巨大的心理掙扎，一方面對(duì)沈寒的激烈感情如潮水般涌來(lái)，另一方面她又深知這種感情可能帶來(lái)的后果。
某天，蘇甜在校園里遇到了自己的好友韓雪。韓雪察覺(jué)到蘇甜的變化，鼓勵(lì)她追求自己的幸福。雖然心中猶豫，但在好友的鼓勵(lì)下，蘇甜決定向沈寒表達(dá)自己的心意。她準(zhǔn)備了一份心意滿滿的曲子，以此向沈寒傾訴自己真實(shí)的感情。
在一次音樂(lè)會(huì)的舞臺(tái)上，蘇甜終于鼓起勇氣，當(dāng)著全校師生的面演奏了這首曲子。音樂(lè)聲中，她的心情如同漣漪般蕩漾，既有快樂(lè)，也有害怕。演奏結(jié)束后，沈寒被深深打動(dòng)，他走上前來(lái)，握住了蘇甜的手。這一刻，所有的猶豫與不安似乎都煙消云散。
然而，現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。兩人因?yàn)樯矸莶町惗媾R著巨大的壓力。沈寒的導(dǎo)師和同事們紛紛對(duì)他與學(xué)生的關(guān)系指指點(diǎn)點(diǎn)，而學(xué)校的制度也讓他們的愛(ài)情遭遇挑戰(zhàn)。蘇甜為了不影響沈寒的事業(yè)，決定暫時(shí)與他保持距離，心中陷入了無(wú)盡的掙扎。
時(shí)間一點(diǎn)一滴流逝，蘇甜的創(chuàng)作越來(lái)越成熟，而沈寒也因此經(jīng)歷了更多的困惑。在這段時(shí)間里，兩人雖然身處不同的軌道，卻始終牽掛著對(duì)方。蘇甜的每一首曲子中，都有沈寒的影子；而沈寒在課堂上每次提到音樂(lè)的魅力時(shí)，心中也不禁浮現(xiàn)出蘇甜的身影。
最終，蘇甜在一次大型比賽中獲獎(jiǎng)，并贏得了更大的關(guān)注。她在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上發(fā)表感言時(shí)，毫不掩飾地感謝了沈寒的支持，鼓起勇氣說(shuō)出心中一直以來(lái)的感受：“我很幸運(yùn)能遇到你，你讓我相信，愛(ài)和音樂(lè)可以超越一切?！?/p>
沈寒在臺(tái)下默默注視著她，眼中滿是柔情，心中充滿了無(wú)盡的欣慰。兩人之間的感情在這一刻得到了升華，身份的界限在愛(ài)情的感召下變得微不足道。經(jīng)過(guò)一系列的波折與掙扎，他們終于明白，真愛(ài)并不在乎身分的界定，而是真正的理解和支持。
故事尾聲，蘇甜與沈寒在音樂(lè)的指引下走到了一起。他們不僅是彼此的愛(ài)人，更成為了音樂(lè)創(chuàng)作上的伙伴。盡管世俗的偏見(jiàn)依然存在，但他們決定攜手面對(duì)未來(lái)，證明愛(ài)情的力量。在音樂(lè)與愛(ài)的交融中，蘇甜和沈寒的故事將繼續(xù)譜寫(xiě)出更加動(dòng)人的旋律。