在一個(gè)陽光明媚的午后，校園里的一角，四月的櫻花正在凋落，輕盈的花瓣隨風(fēng)飄舞，灑落在操場的每一個(gè)角落。王晨站在籃球場上，聚精會(huì)神地投籃。作為高三的學(xué)生，他的生活幾乎被學(xué)習(xí)填滿，偶爾的放松也不過是與朋友們打打球。他深知，高考的壓力逼迫著每一個(gè)人，每一分每一秒都顯得彌足珍貴。
然而，這一天的籃球賽卻顯得有些不同。王晨的目光不停游離于場外，那個(gè)身影讓他的心情有些浮動(dòng)。她是學(xué)校新來的英語老師，名叫林瑾。林瑾優(yōu)雅而溫柔，教室里總是充滿了她的笑聲，學(xué)生們都十分喜歡她。她不僅僅是個(gè)老師，更像是朋友，滿是耐心和溫暖。
林瑾就站在球場的一旁，目不轉(zhuǎn)睛地注視著這場比賽。王晨心中不由自主地升起一股沖動(dòng)，他想要在她面前表現(xiàn)得更好。接下來的每一次投籃，都是他拼盡全力的展示。最終，在一聲劇烈的歡呼中，王晨進(jìn)球了，整個(gè)人如同沐浴在陽光下般散發(fā)著光彩。
“打得不錯(cuò)呀，王晨?！绷骤哌^來，微笑著對他說。那一瞬間，王晨的心跳加速，臉龐微微泛紅。他只是靦腆一笑，撓了撓頭，強(qiáng)作鎮(zhèn)定。
放學(xué)后，王晨特意留了下來，想和林瑾聊一聊。他知道這位老師在學(xué)業(yè)上對自己很有幫助，常常會(huì)在課后解答學(xué)生們的問題。趁機(jī)向她請教一些英語上的難題，或許這也是他拉近與林瑾距離的機(jī)會(huì)。
“老師，我想請教您一些關(guān)于作文的技巧?！彼钠鹩職猓噲D讓自己的聲音聽起來更自信。
林瑾對他的求助表現(xiàn)出熱情，“當(dāng)然可以，作文最重要的就是思路和結(jié)構(gòu)。你有什么具體的問題嗎？”
兩人就這樣相談甚歡，林瑾耐心地為他分析，王晨越聽越是興奮。似乎在林瑾的引導(dǎo)下，他看到了新的世界，那是一個(gè)充滿可能與希望的未來。課余時(shí)間，他們的談話時(shí)常從學(xué)習(xí)延展開去，分享各自的生活和感悟。王晨漸漸發(fā)現(xiàn)，他對林瑾不僅僅是崇拜，更多的是一份無法言喻的情感。
隨著日子一天天過去，這種感情在心中愈發(fā)澎湃，王晨決定向林瑾表達(dá)自己的心意。那是一個(gè)出奇冷清的夜晚，校園里幾乎無人，他鼓足勇氣，走到她的辦公室，敲了敲門。
“請進(jìn)。”林瑾回過頭，她的聲音溫柔如細(xì)雨，瞬間讓王晨的心安定下來。
他站在門口，緊握的拳頭漸漸松開，心中所言似乎變得模糊不清。“老師，我有些話想對您說?！彼_始，聲音微微顫抖，卻忍不住凝視她的眼睛。
“你說?！绷骤哪抗鉁睾?，仿佛能穿透他的心靈。
“我，我很喜歡您，不僅僅是作為一位老師……我想和您一起走下去。”他終于說出了心中所想，臉上的紅暈蔓延至耳根，心中卻充滿了一種奇妙的期待。
林瑾愣住了，王晨看到她眼中一閃而過的驚訝，心中涌起一陣緊張與忐忑。他在原地僵住，感覺整個(gè)世界都靜止了一般。
片刻后，林瑾微笑著搖了搖頭，“王晨，你真是個(gè)好孩子，我很感動(dòng)。但我們老師和學(xué)生之間是有距離的，這種關(guān)系太復(fù)雜了，可能不會(huì)有好的結(jié)果。”
這一句拒絕猶如重錘擊打在王晨心上，痛苦而無奈。他的期待瞬間化為烏有，心中也暗暗自責(zé)，怎么能如此天真？他試圖強(qiáng)壓心中難言的失落與沮喪，接著勉強(qiáng)地笑了笑：“我明白了，謝謝您，老師?！?/p>
從那天起，王晨的心情漸漸沉重起來，學(xué)習(xí)上也變得更加專注，但面對林瑾時(shí)卻總是顯得有些疏離。他不斷告訴自己，不再去想那段感情，不再去期待什么?？墒?，每當(dāng)看到她微笑的模樣，心中便會(huì)蕩起漣漪，無法自已。
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間高考來臨。王晨在充滿期待與不安的心情下走進(jìn)了考場，然而他始終無法忘記那段青澀的心動(dòng)?？荚嚱Y(jié)束的那一刻，他的心里是輕松的，或許也是開始新的征程的象征。
高考之后，王晨順利考入了理想的大學(xué)，而林瑾?jiǎng)t因?yàn)閭€(gè)人原因離開了這所學(xué)校。他們的交集雖然短暫，卻在彼此心中留下了深刻的記憶。王晨最終選擇了繼續(xù)努力，成為一名英語教師，像林瑾一樣，用知識(shí)去啟發(fā)更多的學(xué)生。他知道，正是那份曾經(jīng)的喜歡，成就了他更好的未來。
在某個(gè)櫻花紛飛的春日，王晨在校園的某個(gè)角落，依舊能感受到那份初戀的悸動(dòng)。它曾是晨曦中的露珠，雖短暫卻無比珍貴，成為了他生命中最美的印記。