在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我走進(jìn)了徐家的小院。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑下斑駁的光影，伴隨著夏日的蟬鳴，顯得格外寧?kù)o。這是我第一次作為家教來(lái)到這里，心中隱隱有些忐忑。徐家有一對(duì)雙胞胎，名叫小偉和小芳，他們雖然只上小學(xué)，但聽(tīng)說(shuō)個(gè)性都很頑皮，尤其是以捉弄家教而聞名。
當(dāng)我走進(jìn)客廳時(shí)，雙胞胎正坐在沙發(fā)上，嬉笑打鬧?？吹轿疫M(jìn)來(lái)，他們立刻停下了手中的游戲，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，目光炯炯，像是在打量一只新來(lái)的玩物。小偉伸出手，指著我說(shuō)：“你就是我們新的家教嗎？看起來(lái)挺年輕的！”他的聲音里帶著幾分挑釁。
小芳在旁邊悄聲說(shuō)道：“我覺(jué)得我們可以好好玩玩他！”說(shuō)完，她還朝我眨了眨眼，臉上掛著狡黠的笑容。我心里暗自告誡自己，千萬(wàn)不用被他們的表面所迷惑，保持專業(yè)。
接下來(lái)的時(shí)間里，我向他們講解了課程內(nèi)容，并認(rèn)真制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。小偉和小芳則時(shí)不時(shí)地趁機(jī)扔出幾個(gè)無(wú)厘頭的問(wèn)題，想要讓我分心。我盡量控制自己的表情，強(qiáng)忍住笑意，保持鎮(zhèn)定。
“老師，你會(huì)不會(huì)做魔法？”小偉突然問(wèn)道，臉上露出期待的神情。
“當(dāng)然不會(huì)?！蔽液敛华q豫地回答，心想這孩子真是天真。不過(guò)小芳卻立刻接話道：“那你一定是個(gè)假老師！”她捂著嘴笑，仿佛這個(gè)發(fā)現(xiàn)是多么的高明。雙胞胎相視而笑，似乎正醞釀著一個(gè)更大的計(jì)劃。
第一次上課結(jié)束的時(shí)候，他們的調(diào)皮讓我感到些許疲憊，但我心里暗自下定決心，一定要克服這些挑戰(zhàn)。此后幾天，課堂上小偉和小芳的捉弄不斷升級(jí)，從最初的語(yǔ)言嘲諷，發(fā)展到故意抬高作業(yè)難度。我一會(huì)兒要應(yīng)對(duì)小偉的“挑戰(zhàn)”，一會(huì)兒要為小芳的“問(wèn)題”尋找答案，每節(jié)課都仿佛是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
有一次，我正在給他們講解數(shù)學(xué)題，小偉突然報(bào)出一個(gè)極其復(fù)雜的題目，聲稱這是他從網(wǎng)上找到的。“如果你答對(duì)了，我就把你們的任務(wù)寫(xiě)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)?！彼哪樕下冻龅靡獾纳袂?。而小芳則趴在桌子上，用手指畫(huà)畫(huà)，竟在偷偷記錄我的每一個(gè)反應(yīng)。
面對(duì)這突如其來(lái)的挑戰(zhàn)，我心中一驚，但還是努力保持冷靜。經(jīng)過(guò)幾分鐘的思考，我決定不再專注于他們的游戲，而是用嚴(yán)肅的態(tài)度來(lái)回應(yīng)。“好吧，小偉，我來(lái)試試這個(gè)題目，如果我答對(duì)，你們就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，別再捉弄我。”
小偉一愣，顯然沒(méi)料到我會(huì)回應(yīng)他。他想了想，轉(zhuǎn)頭與小芳互相交流了幾句，似乎在商量什么。就在我準(zhǔn)備開(kāi)始解題時(shí)，小芳突然站起身，作出一副認(rèn)真思考的姿態(tài)：“那如果你答錯(cuò)了，我們就可以一直捉弄你！說(shuō)不定還可以把你推出去，讓你甚至不能回來(lái)了！”
我忍不住笑了，心想這兩個(gè)孩子的想象力真豐富?？赏瑫r(shí)我的心里也暗暗計(jì)劃著怎么掌控這個(gè)局面。于是，我假裝若無(wú)其事地點(diǎn)頭，拿起筆開(kāi)始解題。然后，我用不同的思路和公式，一步步將題目推導(dǎo)出來(lái)。
當(dāng)我終于在黑板上寫(xiě)出正確答案時(shí)，雙胞胎的表情立刻變得尷尬。他們想過(guò)的每一個(gè)捉弄計(jì)劃似乎都在這一刻戛然而止。小偉咬了咬下唇，半天說(shuō)不出話來(lái)，而小芳則雙手抱臂，像是失去了主意的指揮官。
“所以，你們現(xiàn)在應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)了吧？”我微微一笑，心中暗自得意。
接下來(lái)的幾次課上，雙胞胎的惡作劇少了很多。他們開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課，并和我進(jìn)行有效的互動(dòng)。偶爾，他們也會(huì)時(shí)不時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑，但已不再是針對(duì)我的，而是更多呈現(xiàn)出他們活潑的一面。
慢慢地，我們之間建立起了良好的師生關(guān)系。小偉和小芳在學(xué)習(xí)上也發(fā)生了明顯的變化，他們不再是我曾經(jīng)想象中的只會(huì)捉弄人的孩子，反而逐漸展現(xiàn)出聰明和勤奮的一面。每當(dāng)看到他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我心中充滿了成就感。
然而，某一天，我的溫柔寫(xiě)作業(yè)卻被他們的一個(gè)調(diào)皮計(jì)劃打亂了。那天，雙胞胎居然聯(lián)手在我身后準(zhǔn)備了一個(gè)小小的“驚嚇”。我正全神貫注地看書(shū)，突然聽(tīng)到身后傳來(lái)“轟”的一聲巨響，嚇得我?guī)缀鯊囊巫由咸饋?lái)?；剡^(guò)頭一看，發(fā)現(xiàn)場(chǎng)上放著一顆氣球，兩個(gè)孩子在一旁捧著大笑，真是精心策劃的一場(chǎng)惡作劇。
我哭笑不得，但心里卻對(duì)他們的創(chuàng)造力感到佩服。原來(lái)在捉弄中，他們也在無(wú)意間增加了我們的親密感。這個(gè)夏天的家教經(jīng)歷，讓我不僅學(xué)會(huì)了如何與頑皮的學(xué)生相處，也讓我明白了每一個(gè)孩子心中都有一顆善良的種子，只待用愛(ài)去澆灌。