在一個(gè)小城鎮(zhèn)的邊緣，有一所名為“指痕是鵝”的古舊圖書館。這里收藏著無(wú)數(shù)神秘的書籍，鮮有人踏足。圖書館的管理員，名叫沈雅，是一個(gè)沉默寡言的女子，個(gè)性內(nèi)向，卻擁有一雙銳利的眼睛。隨著時(shí)間的推移，沈雅漸漸發(fā)現(xiàn)，圖書館每本書都有著不為人知的秘密，特別是《指痕是鵝》這本書。
《指痕是鵝》封面簡(jiǎn)單，卻散發(fā)著一種奇特的吸引力。書中的文字仿佛蘊(yùn)藏著魔力，讀者們?cè)诜喌臅r(shí)候，總能感受到一種難以言喻的溫暖?？墒?，真正仔細(xì)讀這本書的人卻屈指可數(shù)。在圖書館的角落里，沈雅將這本書放在顯眼的位置，希望能吸引一些讀者，但無(wú)論如何，她從未成功。
某天，一個(gè)小男孩闖進(jìn)了圖書館。他看上去有些害羞，面容清秀，眼神中透露出一絲光芒。沈雅出于好奇，問他為何來(lái)此。小男孩名叫小風(fēng)，他表示自己一直喜歡讀書，只是沒找到適合自己的書籍。沈雅決定將《指痕是鵝》推給他。
小風(fēng)抱著書，懷著忐忑而又期待的心情坐在圖書館里開始閱讀。時(shí)間在不知不覺中流逝，沈雅偶爾抬頭，看到小風(fēng)專注的神情，心里不禁涌起一股欣慰。她看著小風(fēng)在書中游刃有余，仿佛他與這本書之間產(chǎn)生了某種聯(lián)系。
隨著小風(fēng)的閱讀，他逐漸沉浸在《指痕是鵝》的世界里，書中描繪的故事如同一幅幅畫卷，展現(xiàn)了人與人之間深厚的情感與瞬息萬(wàn)變的人生。書中有一個(gè)關(guān)于勇氣和成長(zhǎng)的故事，講述了一位年輕人在追尋夢(mèng)想的途中，克服了種種困難，最終迎來(lái)了屬于自己的成功。這個(gè)故事深深打動(dòng)了小風(fēng)，他仿佛看到了自己的影子，不由得感嘆：“原來(lái)夢(mèng)想真的可以實(shí)現(xiàn)，只要努力去追尋?！?/p>
小風(fēng)用心去感受書中的情感，隨著故事的發(fā)展，他的心情也經(jīng)歷了一次次波動(dòng)。經(jīng)過幾天深入的閱讀，他漸漸明白了每個(gè)人都有自己的故事，而這些故事能在某個(gè)時(shí)刻打動(dòng)自己，讓自己成長(zhǎng)。每翻一頁(yè)，小風(fēng)都能感受到一種不可言喻的力量，那是勇氣的力量，是活下去的希望。
然而，有一天，小風(fēng)在讀到書的一部分內(nèi)容時(shí)，突然停下了手中的書，臉上的神情變得凝重。他看到書中寫道：“每個(gè)人都應(yīng)該珍視生命中的每一分每一秒，生活雖不易，但每個(gè)人都有選擇的權(quán)利?！边@句話深深觸動(dòng)了他。小風(fēng)回想起自己在學(xué)校的遭遇，常常被同學(xué)們嘲笑，心中蔓延著一種無(wú)形的壓力。他一度想要放棄，但現(xiàn)在他明白，自己不能再沉淪下去。
從那天起，小風(fēng)對(duì)生活的態(tài)度發(fā)生了天翻地覆的變化。他決定勇敢地面對(duì)一切，努力去追求自己的夢(mèng)想。他把自己的夢(mèng)想——成為一名畫家的愿望告訴了沈雅，沈雅欣慰地笑了，鼓勵(lì)他去嘗試，并給了他一張畫紙和幾支彩筆。
小風(fēng)開始扎根在自己的夢(mèng)想上，每天下課后，他都會(huì)在圖書館里靜靜地畫畫。起初，他的畫風(fēng)稚嫩，線條也有些生澀，但沈雅從未打擊他，反而給予了他鼓勵(lì)。隨著時(shí)間的推移，小風(fēng)不僅在繪畫上取得了顯著的進(jìn)步，還交到了幾位志同道合的朋友。
就在小風(fēng)的生活逐漸改變之際，圖書館卻傳來(lái)了不好的消息。因?yàn)檫@座古舊圖書館的年久失修，鎮(zhèn)上決定將其關(guān)閉。沈雅感到無(wú)比沮喪，她深愛著這個(gè)地方，與每一本書、每一個(gè)角落都有著深厚的情感。她知道，如果圖書館關(guān)閉，她將失去自己的庇護(hù)所，也將失去與小風(fēng)相遇的機(jī)會(huì)。
小風(fēng)得知這個(gè)消息后，決定站出來(lái)，盡自己所能去挽救圖書館。他組織了一個(gè)“愛護(hù)圖書館”的活動(dòng)，號(hào)召鎮(zhèn)上的居民參與，為圖書館的未來(lái)出謀劃策。在活動(dòng)中，小風(fēng)發(fā)表了激動(dòng)人心的演講，講述了自己在圖書館中遇見夢(mèng)想的經(jīng)歷，分享了《指痕是鵝》為他帶來(lái)的變化。他用自己真實(shí)的故事感染了眾人，也激發(fā)了他們對(duì)圖書館的深厚情感。
經(jīng)過幾天的努力，鎮(zhèn)上的人們被小風(fēng)的熱情所打動(dòng)，紛紛開始參與到保護(hù)圖書館的行動(dòng)中來(lái)。他們捐款、修繕、甚至定期舉辦活動(dòng)，讓圖書館再次煥發(fā)生機(jī)。小風(fēng)和沈雅的默契合作讓這所古舊的圖書館重新煥發(fā)活力，成為鎮(zhèn)上人們心靈的港灣。
“指痕是鵝”這本書的故事鐫刻在每一個(gè)人的心中，成為他們努力追尋夢(mèng)想的動(dòng)力。小風(fēng)最終成了他想成為的畫家，而沈雅則繼續(xù)在圖書館里默默守護(hù)著每一位來(lái)到這里的靈魂。
生活仿佛在這一刻回到了正軌，小風(fēng)明白，夢(mèng)想從來(lái)不是遙不可及的，只要懷有勇氣，并努力去追尋，就一定能夠到達(dá)那個(gè)心中的彼岸。圖書館的故事，也在小風(fēng)和沈雅的努力下，繼續(xù)在小鎮(zhèn)上流傳，成為人們心中永恒的篇章。