在一個(gè)陽光明媚的早晨，校園里的寧靜被一陣嘈雜的笑聲打破。學(xué)生們?nèi)齼蓛傻刈叱鼋淌?，期待著這個(gè)學(xué)期的的第一次活動(dòng)。小鎮(zhèn)上的瑪麗高中特別注重校園文化，學(xué)校決定舉辦一場(chǎng)別開生面的“校園lvl(sc)”比賽，以此激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造性與團(tuán)隊(duì)合作精神。
“l(fā)vl(sc)”意指“校園生活狀態(tài)競(jìng)賽”，參賽的班級(jí)將通過一系列的活動(dòng)來展示他們的團(tuán)隊(duì)精神與創(chuàng)意，從課外活動(dòng)到文藝展演，再到知識(shí)競(jìng)賽，幾乎涵蓋了所有校園生活的方方面面。各班同學(xué)都摩拳擦掌，準(zhǔn)備在這次比賽中一展身手。
在高二年級(jí)的班級(jí)里，班長李曉天正召集同學(xué)們開會(huì)?！按蠹?，這次比賽不僅是展示我們班級(jí)風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也是提升我們團(tuán)結(jié)力的挑戰(zhàn)！”他用熱情洋溢的語氣激勵(lì)著同學(xué)們，眼神中透露出堅(jiān)定的信念。
班級(jí)里有一些性格內(nèi)向的同學(xué)總是坐在角落里，默默地關(guān)注著這一切。比如鐘雨，一個(gè)熱愛繪畫的女孩，平日里話不多，但卻有著超凡的藝術(shù)天賦。她一直希望能在班級(jí)活動(dòng)中參與更多，卻總是缺乏機(jī)會(huì)與勇氣。今天，她忍不住抬頭，心中默默期待著自己的表現(xiàn)。
李曉天接著說：“我們必須團(tuán)結(jié)一心，分工合作。每個(gè)人都可以找尋到適合自己的角色，包括大家感興趣的領(lǐng)域！我們需要一個(gè)創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)，一個(gè)后勤支持小組，還有負(fù)責(zé)宣傳的宣傳組！”
聽到“創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)”，鐘雨的眼睛閃了閃。她的心中有一個(gè)大膽的想法：既然是競(jìng)賽，為什么不把繪畫與表演結(jié)合起來，推出一場(chǎng)視覺與表演藝術(shù)結(jié)合的秀呢？
“我有個(gè)主意！”她終于鼓起勇氣站了起來，聲音雖然微弱，但內(nèi)容聽到的同學(xué)們都停下了聊天，給予她關(guān)注。“我們可以做一場(chǎng)繪畫與表演相結(jié)合的活動(dòng)！通過繪畫來講述故事，配合舞蹈與戲劇，這樣既精彩又有趣！”
李曉天眉頭一挑，顯然對(duì)這個(gè)主意很感興趣：“這個(gè)主意不錯(cuò)！其實(shí)，大家的想法都很重要，大家一起來討論一下，看看怎樣將它完善?！痹捯魟偮?，班級(jí)里雅俗共賞的討論便展開了。
幾天的討論與籌備中，鐘雨的創(chuàng)意在同學(xué)們的爭相討論與參與中逐漸成型。她負(fù)責(zé)活動(dòng)的畫面構(gòu)思與繪制，其他同學(xué)則負(fù)責(zé)表演的排練與時(shí)間管理，漸漸地，把這場(chǎng)活動(dòng)變成了一次班級(jí)共同創(chuàng)作的藝術(shù)展。
就在大家積極籌備的時(shí)候，另一邊的班級(jí)卻在爭吵。六班的班長因?yàn)槿狈χ饕馀c創(chuàng)意，帶領(lǐng)著班級(jí)同學(xué)進(jìn)入了無休止的爭論中。相較之下，李曉天的班級(jí)在不斷的溝通中變得愈發(fā)默契，大家為彼此的想法加油鼓勁，彼此的信任也在不斷地加深。
終于，比賽的日子到了。整個(gè)校園被飄揚(yáng)的橫幅和同學(xué)們的歡笑聲裝點(diǎn)得五光十色。李曉天與鐘雨站在后臺(tái)，看著一旁影斗舞臺(tái)上其他班級(jí)的精彩表演，心中既緊張又期待。鐘雨咬著手指，腦海中不斷回放著大家排練的每一個(gè)瞬間。
輪到他們班級(jí)上場(chǎng)時(shí)，李曉天吸了一口氣，帶頭走向舞臺(tái)。隨著音樂響起，鐘雨的手繪畫面在舞臺(tái)背景上展開，色彩斑斕，生動(dòng)形象。隨著故事的展開，同學(xué)們通過舞蹈與表演將畫面活靈活現(xiàn)地演繹出來，整個(gè)舞臺(tái)仿佛被夢(mèng)境籠罩，觀眾們紛紛屏息凝視。
表演結(jié)束后的掌聲如潮水般涌來，每一個(gè)同學(xué)的心中都有著一種難以言喻的激動(dòng)與自豪。鐘雨的臉上綻放著笑容，不再是那個(gè)只敢在角落靜靜繪畫的女孩，而是一個(gè)能夠站在舞臺(tái)上，得到大家認(rèn)可與鼓勵(lì)的自信者。
經(jīng)過一番評(píng)比，最終，他們班級(jí)贏得了“校園lvl(sc)”比賽的冠軍。而這個(gè)比賽，不僅僅是取得了勝利，更是讓每一個(gè)參與的同學(xué)在過程中找到了自我與歸屬感。
比賽后的日子，鐘雨依舊在繪畫，而每當(dāng)她提起這次的活動(dòng)，臉上總是掛著驕傲的笑容。她知道，這不僅僅是屬于個(gè)人的勝利，更是班級(jí)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體現(xiàn)。每個(gè)孩子，都在這個(gè)溫暖的校園生活中留下了屬于自己的美好記憶。