《溫差》是施九鳶創(chuàng)作的一部小說(shuō)，情節(jié)跌宕起伏，人物關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。故事圍繞著主人公在溫度變化中所體驗(yàn)到的情感波動(dòng)，展現(xiàn)了人性與情感的復(fù)雜性。
小說(shuō)的開(kāi)篇，主人公林曉是一名普通的高中教師，她總是喜歡通過(guò)天氣的變化來(lái)調(diào)節(jié)自己的心情。林曉身處一個(gè)小城市中，生活平淡而單調(diào)。她熱愛(ài)自己的工作，盡管經(jīng)常要面對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，但她依然對(duì)教育充滿熱情。在一次偶然的機(jī)會(huì)下，林曉遇見(jiàn)了同校的新來(lái)教師——程崢。程崢是一名氣象學(xué)博士，對(duì)于天氣變化的敏感令林曉對(duì)他產(chǎn)生了好奇。
故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)發(fā)生在一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雪中。臨近寒假，林曉每天都期待著放假后的輕松時(shí)光，但這樣的期待隨著天氣的變化而變得復(fù)雜。暴風(fēng)雪封住了城市的道路，學(xué)校也因惡劣天氣停課，林曉和程崢被迫留在了校園里。在這一場(chǎng)暴風(fēng)雪中，兩人開(kāi)始了緊密的接觸。
林曉發(fā)現(xiàn)，程崢不僅對(duì)天氣變化有敏銳的直覺(jué)，更是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。在學(xué)校的空蕩走廊里，他們聊起了生活、夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的憧憬。隨著時(shí)間的推移，林曉對(duì)程崢的感情也逐漸升溫。在這冰冷的季節(jié)里，他的陪伴讓她的內(nèi)心感到一絲溫暖。
隨著天氣的逐漸回暖，林曉的心情也隨之變化。然而，程崢身上似乎隱藏著一些心事。盡管他在外人面前總是一副輕松自在的模樣，但林曉知道，程崢的內(nèi)心并不如表面那樣平靜。夜晚，兩人一起看星星，程崢的一句話讓林曉心中一緊：“有時(shí)候，溫暖是最讓人害怕的東西，因?yàn)樗赡軙?huì)離你而去?！?/p>
這句話如同一把利劍，刺痛了林曉的心。她不禁開(kāi)始思考，人與人之間的情感何嘗不是一場(chǎng)溫差的游戲。在兩人之間，如果溫暖的直覺(jué)得不到回應(yīng)，將會(huì)是一種怎樣的冰冷與無(wú)奈。
隨著學(xué)期的結(jié)束，林曉和程崢之間的關(guān)系愈加微妙。林曉試圖向程崢靠近，但程崢卻始終保持一段距離。即便是在他們的互動(dòng)中，林曉也能感受到那股淡淡的冷意。她開(kāi)始懷疑，或許程崢的心中藏著另一個(gè)人，或許他根本不打算與任何人分享自己的情感。
不久后，春天來(lái)臨，校園里到處都是花開(kāi)柳綠，溫暖的陽(yáng)光灑在大地上，仿佛一切都在訴說(shuō)著生機(jī)與希望。然而就在這溫暖的季節(jié)，程崢卻選擇了離開(kāi)，辭去了教職，去往更遠(yuǎn)的城市?！拔倚枰プ穼の易约旱膲?mèng)想?！边@句告別，讓林曉的心中泛起層層漣漪。
她站在校園的櫻花樹(shù)下，細(xì)雨紛飛，手中的書(shū)本滑落在地，泥土的濕氣和花香交織在一起，腦海中回蕩著他們?cè)?jīng)的點(diǎn)滴。溫暖的回憶如春日一般涌上心頭，但隨著思緒的延展，林曉也深刻理解到，夢(mèng)想的追逐是孤獨(dú)的，每個(gè)人都需要在自己的旅程中走出一條路。正是因?yàn)楸舜说臏夭?，才?huì)產(chǎn)生那份難以言喻的美好。
數(shù)月后，林曉在教學(xué)崗位上逐漸找到了自己的節(jié)奏，但她的心中始終掛念著程崢。每當(dāng)看到天氣的變化，她總是忍不住想起他的聲音、他的笑容，甚至是那個(gè)飽含深意的笑容。她開(kāi)始認(rèn)真觀察氣象變化，試圖理解那些溫差所帶來(lái)的情感波動(dòng)。時(shí)間久了，林曉終于明白，程崢的離去并不是結(jié)局，而是一段新的開(kāi)始。
經(jīng)過(guò)了幾年的時(shí)光，林曉終于在一次氣象研究會(huì)上再次遇見(jiàn)了程崢。此時(shí)的他已經(jīng)成為了一名出色的氣象專家，而林曉也在教育事業(yè)上穩(wěn)步前行。他們之間的重逢像是命運(yùn)的安排，雖然曾經(jīng)的溫差讓彼此經(jīng)歷了痛苦與掙扎，但如今的他們卻已成熟。
在那次重逢后，兩人不再是當(dāng)初懵懂的青澀，而是在歲月的洗禮中懂得了珍惜。程崢在會(huì)后對(duì)林曉說(shuō)道：“我一直相信，溫差并不是我們之間的障礙，而是一種讓彼此成長(zhǎng)的契機(jī)?！绷謺择雎?tīng)著，心中感慨萬(wàn)千，終究，歲月教會(huì)了人如何去愛(ài)、去理解和去包容。
故事的最后，為了追求心中的夢(mèng)想和那份屬于自己的溫暖，兩人依然在各自的道路上前行。他們明白，愛(ài)不是溫存的瞬間，而是每一次挑戰(zhàn)后的溫暖與支持。無(wú)論歲月如何變遷，他們的心中都將永遠(yuǎn)保存著那道剛剛開(kāi)始的暖流。溫差并不是真正的冷漠，而是人與人之間最真實(shí)的情感交融。