《瘋狗（校園救贖）》是沈郁白的一部引人深思的小說，深刻探討了青春期的迷茫、友情的真諦以及自我救贖的過程。在這部作品的結(jié)局部分，小說的情節(jié)達到了高潮，人物的命運得到了最終的解答，同時也留下了深刻的思考。
故事的主線圍繞幾位高中生展開，他們在校園里經(jīng)歷了友情、背叛、壓力和成長。在這個競爭激烈的環(huán)境中，主角劉明是一個極具才華但內(nèi)心敏感的少年，他常常感到孤獨和無助。在面對學(xué)業(yè)壓力和同齡人的冷漠時，劉明逐漸變得憤怒和叛逆，最終演變成校園暴力的實施者——“瘋狗”。
“瘋狗”這個稱號不僅反映了劉明的叛逆，更是他內(nèi)心深處無助和掙扎的體現(xiàn)。他每天在學(xué)校里都承受著巨大壓力，無法找到宣泄的出口，最終將心中的怨恨傾瀉在身邊的人身上。小說通過劉明的視角，讓讀者感受到一種扭曲的青春，充滿了憤怒、無奈和對溫暖的渴望。
隨著故事的發(fā)展，劉明的行為引起了同學(xué)們的恐懼和排斥，他在校園中的地位愈發(fā)孤立。然而，這個看似無所畏懼的“瘋狗”內(nèi)心卻是脆弱的。他渴望友情，卻又因為自己的暴躁和易怒而不斷將身邊的人推 away。最終，他的好友張偉為了挽救劉明，不惜與他對峙，試圖喚醒他內(nèi)心深處那份善良和溫暖。
在小說的結(jié)局部分，經(jīng)過一系列矛盾沖突后，劉明終于意識到自己孤獨的根源。張偉的一番話深深觸動了他：“你不必用暴力來證明自己，真正的強大是能夠面對自己的脆弱?！边@句話像一束光照亮了劉明心底的黑暗，他開始反思自己的行為以及與朋友的關(guān)系。
在一次意外事件中，劉明終于決定向身邊的人求助。他向?qū)W校的心理輔導(dǎo)老師傾訴自己的煩惱和痛苦，開始接受心理輔導(dǎo)，逐漸走出了自我封閉的狀態(tài)。在這個過程中，他和張偉之間的友誼得到了重建。他們相互理解、支持，一起面對困擾他們的學(xué)業(yè)壓力和家庭問題。
結(jié)局的轉(zhuǎn)折令人驚喜，劉明不再是那個只會用暴力解決問題的“瘋狗”，而是逐漸成長為一個能夠坦誠面對自己和他人的少年。他最終參與了學(xué)校的心理健康宣傳活動，呼吁大家關(guān)注心理健康，分享自己的經(jīng)歷和感受。這一變化不僅改變了他的人生軌跡，也影響了身邊的人。
通過劉明的救贖之路，沈郁白在小說中深刻揭示出青春期的困惑與挑戰(zhàn)，以及友誼的力量。每個人在成長過程中都會經(jīng)歷迷茫和掙扎，但重要的是能夠勇敢面對自我，尋找內(nèi)心的光明。
小說最后留下的思考是，青春不僅僅是沖動和叛逆，更多的是在無數(shù)次的跌倒中爬起，找到自我。無論多么痛苦的經(jīng)歷，最終都可以成為成長的契機。劉明的轉(zhuǎn)變，是每一個在青春期迷茫的少年都能找到的希望。他們需要的不僅是力量，更是理解、支持和勇氣。
《瘋狗（校園救贖）》以深刻的情感和生動的描寫，讓我們看到了一個真實的校園生活。它不僅僅是一個關(guān)于校園暴力和救贖的故事，更是一種對青春的真實刻畫，讓我們反思自己在成長中所經(jīng)歷的一切。這不僅是一部小說，也是對每一個曾經(jīng)在校園里奮斗過的年輕人的一種寄語。無論身處何地，無論多么艱難，只要心中有光，就能找到前行的方向。