在一個陽光明媚的午后，校園里傳來了朗朗的讀書聲，學生們在課后輔導班里認真學習。然而，在這喧鬧的校園中，有一個小小的角落顯得格外安靜，那是一個被濃密樹蔭遮掩的地方，幾位同桌聚集在這里，沉浸在她們各自的世界中。
李晴覺得這節(jié)課特別漫長，老師的聲音仿佛從遙遠的地方傳來，她的腦海中思緒不斷游走。旁邊的張盛則全神貫注，手指靈活地在書本上翻動，時而做筆記，時而抬頭看窗外。李晴的心思被這幅美好畫面吸引，她不禁想道：“這個同桌真是認真的人呢?！?/p>
這時，輔導班的燈光突然閃爍了一下，接著就熄滅了。教室里一片昏暗，學生們的低語聲立刻響起。李晴心頭一緊，暗想著：“不會又是停電吧！”就在大家紛紛打算收拾東西離開的時候，卻意外地發(fā)現(xiàn)，窗外的陽光依然燦爛，似乎只是教室的電源出了問題。
“別著急，待會兒就會來修的?！崩蠋煹穆曇魪慕淌仪胺絺鱽?，語氣很平靜。李晴聽了這話，心里略微安定，但依舊覺得無聊。她側(cè)過頭，正好看到張盛正好奇地打量四周，似乎也在等待著什么。
“我們來聊聊天吧。”李晴提議道，想打發(fā)這段無聊的時光。
“好啊?！睆埵⒚銖娨恍ΓS后又陷入思索。
李晴思考了一下，接著問道：“你最喜歡的課外活動是什么？”
張盛想了想，認真回答：“我最喜歡繪畫，每當我畫出一幅作品，都會有一種成就感?！彼难凵裰虚W爍著熱情，似乎在描繪自己內(nèi)心深處的夢想。
李晴對此十分感興趣，她從未見過張盛畫畫，心中萌生了一個念頭：“要不要拿出你的作品給我看看？”
張盛有些猶豫，但隨后還是從書包里拿出一個小本子，輕輕翻開，里面是幾幅栩栩如生的風景畫。李晴驚嘆不已：“哇，你的畫真好看！你是怎么做到的？”
張盛略有些害羞，勉強說道：“其實也沒什么，只是多練習而已?！笨伤黠@在臉上露出了微微的紅暈。
就在兩人交談得熱火朝天的時候，教室里的氣氛變得愈發(fā)寧靜，似乎所有人都被這段停電的時光吸引而進入了一個屬于他們的世界。李晴和張盛的話題漸漸擴展到彼此的興趣，彼此分享著夢想與未來的規(guī)劃。李晴自他口中得知，原來他不僅會畫畫，還對攝影充滿熱情。
“我想將來能成為一名藝術(shù)家，能夠通過我的作品把世界展現(xiàn)給更多人?！睆埵⒌穆曇舻统炼鴪远?，李晴深深被他這種執(zhí)著所感染。
“那你有什么計劃嗎？”李晴好奇問道。
“希望能考上美術(shù)學院，繼續(xù)學習?！彼⑽⒁恍?，但眼神中流露出一絲不確定。
“那一定可以的，因為你的畫真的很棒！”李晴鼓勵道，心中涌起一股自豪感。這樣的張盛，和她之前想象中的那個有些靦腆，不善言辭的男孩，完全是兩種人了。
漸漸的，周圍的同學也被他們的對話所吸引，紛紛開始展開了討論。有人分享自己的運動夢想，有人談起了自己對音樂的熱愛，教室里雖然光線昏暗，但氣氛卻愈發(fā)融洽。這個停電的時刻快速變成了互相交流的機會，大家在無聊的環(huán)境中找到了共同的興趣點，產(chǎn)生了無形的連接。
隨著時間的流逝，李晴和張盛的對話愈發(fā)深入。李晴發(fā)現(xiàn)，張盛不僅在藝術(shù)方面有才能，他還有著敏銳的觀察力和獨特的思考方式。幾次互動后，李晴感受到了從未有過的默契。
“你覺得，保持自己的興趣，努力朝著夢想前進，重要嗎？”張盛突然問。
“當然重要?！崩钋绾敛华q豫地回答，“我覺得每個人都有自己的舞臺，無論是多小，重要的是能勇敢追求?！?/p>
這時，停電的陰影終于被恢復(fù)的燈光驅(qū)散，教室里重新充滿了生機。大家紛紛開始收拾書本，準備走回課堂。李晴的心中卻有些不舍，她想跟張盛保持這份交流。臨走時，她鼓起勇氣說道：“張盛，能不能下次再一起討論你的畫和夢想？”
張盛愣了一下，眼中閃過一絲驚喜：“當然可以，我很期待。”
李晴笑了，她感受到了一種從未有過的溫暖與期待。從此，這個課后的片段成為了他們友誼的起點，在校園的日子里，他們的交流愈發(fā)頻繁，也共同培養(yǎng)了對夢想的渴望與堅持。
而那次停電，成為了他們心中最美好的回憶之一，讓他們在紛繁的校園生活中，找到了彼此的信任與支持。