高冷教授與高冷侄媳婦的故事，開始于一個(gè)清冷的秋日。校園里銀杏樹的葉子逐漸變黃，灑滿了一地的金色。教授李銘在這寒風(fēng)中，依舊保持著一貫的冷漠與高傲，身為文學(xué)院的知名教授，他在學(xué)術(shù)界的威嚴(yán)無人能敵。然而，隱藏在他冷漠外表下的，卻是一顆渴望親近的心。
一天，李銘的侄子意外地帶回了一個(gè)女友，名叫蘇瑾。她是一名新入學(xué)的研究生，聰慧而內(nèi)斂，容貌清麗，笑起來卻顯得有些靦腆。李銘初見蘇瑾時(shí)，不禁感到了一絲驚艷。他在心里暗自稱贊，然而他的面孔依舊是一片毫無波瀾。
蘇瑾雖是個(gè)高冷的女孩，但她的堅(jiān)韌與溫柔總能瞬間融化那些冰冷的表象。她總是在李銘的課程上認(rèn)真聽講，字字句句都記得清晰。每當(dāng)下課后，她總是帶著一絲期待向李銘請(qǐng)教，而李銘則用冰冷的語氣和嚴(yán)厲的眼神對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)，仿佛從不曾被她的堅(jiān)持所動(dòng)搖。
某個(gè)深夜，李銘在校園里散步，思考著學(xué)術(shù)難題。突然，他撞見了正在圖書館復(fù)習(xí)的蘇瑾。她坐在昏黃的燈光下，神情專注。他走過去，看到她桌上攤開的厚厚一疊書籍，不禁暗自欣賞。不料，她察覺到他的靠近，抬起頭來，微微一怔，卻又立刻低下了頭。
“李教授，您怎么會(huì)在這里？”蘇瑾有些緊張，聲音低得幾乎聽不見。
“復(fù)習(xí)到這個(gè)點(diǎn)，還不去休息？”李銘的語氣雖然依舊冷淡，但其中摻雜了一絲關(guān)心。
“我…我想再看一會(huì)兒?！碧K瑾小聲說道，依舊不敢與他對(duì)視。
李銘沒有再說什么，靜靜待在一旁，儼然一位冷峻的守護(hù)者。蘇瑾漸漸覺察到他的存在，她心中有一絲暖意涌起，鼓起勇氣問道：“您在關(guān)注我的學(xué)習(xí)嗎？”
“只是一種責(zé)任?！崩钽懤淅涞鼗貞?yīng)，但心中卻為她的勇敢感到一絲欣慰。
接下來的日子里，李銘與蘇瑾的關(guān)系似乎逐漸拉近。蘇瑾在學(xué)習(xí)上面臨困難時(shí)，總會(huì)向李銘請(qǐng)教，而李銘的小小寬容與耐心也開始慢慢展現(xiàn)。每當(dāng)他耐心地為她解答疑問時(shí)，蘇瑾心中對(duì)李銘的敬仰愈發(fā)加深。
然而，對(duì)于李銘來說，那份心動(dòng)與傾慕始終隱匿在深處，他擔(dān)心這段關(guān)系可能帶來的復(fù)雜。作為教授，他不愿意被外界的流言蜚語所困擾。于是，在課堂上，他依舊對(duì)蘇瑾保持冷淡的態(tài)度，盡量抑制自己對(duì)她的關(guān)心。
然而，時(shí)間在悄然流逝，彼此之間的互動(dòng)卻愈發(fā)頻繁。蘇瑾不知不覺已經(jīng)成為李銘生活中不可或缺的一部分，而李銘的內(nèi)心，也逐漸被她的溫潤(rùn)所侵蝕。無數(shù)個(gè)深夜，李銘透過窗戶凝視校園，腦海中浮現(xiàn)出蘇瑾認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣，令他心神不寧。
某個(gè)周末，李銘在家中工作，門鈴?fù)蝗豁懫?。開門后，看到蘇瑾手捧一束花，清新而燦爛。她的臉上掛著一抹急切與歡欣，直言想請(qǐng)教他一門新的課程。
“李教授，我報(bào)了您的新課，想請(qǐng)教一些問題?！彼穆曇敉钢诖?。
李銘微微皺眉，雖然嘴上不愿接受，但心中卻已然動(dòng)搖?？粗诖难凵?，他無奈地讓她進(jìn)了屋。蘇瑾坐在他的書桌前，認(rèn)真的樣子讓李銘心中一蕩。
隨著交流的深入，李銘逐漸意識(shí)到自己對(duì)蘇瑾的感情已經(jīng)超越了師生的界限。每次看到她的笑容，他的內(nèi)心都被一種柔軟的情愫填滿，他開始憧憬起她的未來。
而此時(shí)的蘇瑾，似乎也發(fā)覺了自己對(duì)李銘的感情。她總是渴望與他分享生活中的點(diǎn)滴，逐漸從最開始的敬畏變成了欣賞與依賴。她的學(xué)業(yè)進(jìn)步也在李銘的幫助下突飛猛進(jìn)，而這份晦澀卻又顯而易見的情感，慢慢地在他們之間蔓延。
終于，在一個(gè)晚上，李銘無法再抑制心中的感情，約了蘇瑾一起散步。在微涼的秋風(fēng)中，他終于開口：“蘇瑾，我想我們之間不應(yīng)該只有師生關(guān)系?！?/p>
“我也是這么想的。”蘇瑾眼里閃過一抹驚喜，隨后被羞澀取代，微微低下頭。
那一刻，冰冷的外殼開始崩潰，他們的心靈在無形中交融，盡管未來充滿 uncertainty，但李銘與蘇瑾都堅(jiān)信，唯有彼此，才能溫暖彼此的心，再無懼寒冷的世間。