
作者:宋清禾
大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓李晨逐漸成熟,也讓他學(xué)會(huì)了珍惜身邊的人。他與同學(xué)的關(guān)系融洽,也參與了不少活動(dòng),然而在某一個(gè)瞬間,李晨的眼神總是會(huì)不自覺地尋找著某個(gè)身影。,比賽結(jié)束后,經(jīng)過激烈的角逐,小麗獲得了亞軍,阿鵬也毫不遜色,奪得了冠軍。雖然小麗沒有贏得第一名,但她在舞蹈中找到了自己,也贏得了觀眾的心。影片的最后,小麗站在舞臺(tái)上,微笑著對(duì)觀眾說:“不管結(jié)果如何,重要的是在追夢(mèng)的路上,我永遠(yuǎn)與你們同在?!?..

作者:紀(jì)慕言
然而,沉默的內(nèi)心卻隱藏著難以言說的秘密,他曾經(jīng)歷過一段沉重的過去,這段過去就如同一根無形的繩索,緊緊地纏繞著他。葉子對(duì)沉默的關(guān)心與愛意并未消除他內(nèi)心的陰霾,反而在某種程度上加重了他的負(fù)擔(dān)。沉默不愿意將自己的過去分享給葉子,甚至在面對(duì)她時(shí),他常常表現(xiàn)出一種逃避的姿態(tài),對(duì)彼此的情感逐漸產(chǎn)生了隔閡。,然而,這樣的輕松并沒有持續(xù)太久。小雨在一次聚會(huì)后,情緒突然崩潰,大聲訴說著內(nèi)心的困惑與無奈。小宇感到震驚,不敢相信眼前的女孩,曾經(jīng)的陽光正被黑暗吞噬。小雨在哭泣中透露出自己對(duì)生活的深深不滿,以及對(duì)未來的絕望。這一刻,小宇意識(shí)到,自己的放手雖然是出于一片善意,但卻沒有真正幫助到小雨。...

作者:關(guān)星染
經(jīng)過一段時(shí)間的努力,李明的組織終于引起了社會(huì)各界的重視。學(xué)校開始關(guān)注家庭與兒童心理的關(guān)系,開展了一系列的反校園欺凌活動(dòng),志愿者們也積極參與到這些活動(dòng)中來。小杰在這樣的環(huán)境下,逐漸恢復(fù)了快樂的笑容,重新建立起了與同學(xué)之間的關(guān)系。李明感受到了一種久違的欣慰和滿足。,蘇晴越來越感到自己的困惑與恐懼。她心中暗想,難道自己真的是被古鈴的怨氣所侵?jǐn)_?她決定必須去尋找那個(gè)古鈴,試圖找到破解的方法。在村婦的指引下,蘇晴沿著小徑來到了一處被遺忘的神廟。進(jìn)入神廟,她的心跳聲漸漸加速,里面彌漫著陰冷的氣息,墻壁上滿是古老的銘文。...

作者:宋晚喬
轉(zhuǎn)眼間,學(xué)期結(jié)束,學(xué)校舉行了盛大的結(jié)業(yè)典禮。校長在臺(tái)上洋溢著自豪與欣慰,面向全體學(xué)生說道:“你們不僅僅是通過了憋尿的考驗(yàn),更重要的是,你們學(xué)會(huì)了如何在這個(gè)特殊環(huán)境下,鍛煉自己的意志,迎接未來的挑戰(zhàn)?!?小晴在成長過程中始終牢記媽媽對(duì)她的教誨,她學(xué)會(huì)了如何去感恩,如何去關(guān)心身邊的人。無論是朋友還是老師,她都用心對(duì)待,因?yàn)樾∏缦嘈牛瑦凼强梢詡鬟f的。...

作者:龐時(shí)安
小蕊勉強(qiáng)擠出一個(gè)微笑,試圖掩蓋心中的慌亂,“我……我在這里工作?!?一次班級(jí)的活動(dòng)中,小梅和阿宇合作排練。小天在旁邊看著,心中有種說不出的酸楚。為了表達(dá)對(duì)小梅的關(guān)心,小天試圖參與進(jìn)去,卻因?yàn)閮?nèi)心的忐忑和對(duì)阿宇的嫉妒而變得笨拙。他的努力總被小梅的微笑打斷,那一刻,所有的勇氣和想法在小梅面前都顯得那么蒼白。...

作者:花知意
“請(qǐng)問,我可以算命嗎?”女孩的聲音有些顫抖,似乎心中懷揣著某種不安。,隨著歲月流逝,林晨和趙老師的師生關(guān)系漸漸朝著更加成熟的方向發(fā)展。二人之間的交流從未停止,無論是在校園還是生活中,林晨都能感受到趙老師的鼓勵(lì)與支持。這樣的情感帶給她的不止是成長的力量,更是追逐夢(mèng)想的勇氣。...
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